青年教师发展班第五次学习活动报道

一条公路坑坑洼洼，车辆行不快，因为公路的基础未打好。同样上课也是如此，常规基础不到位，教学效果也就不理想。作为课堂管理老话题，南师附中江宁分校教科室罗刚淮主任老调新弹，为我校青年教师发展班学员和教科研中心组成员作了一次实在而生动的解说。

罗老师紧扣课堂中的“教师、学生、教材”三要素，通过具体的实例，通俗易懂的解读如何做实教师常规、学生常规。

罗老师别出心裁，启发我们让学生带着教材走向教师自己，以学生为主体，将“教学活动”作为“珍珠链”，“各知识点”作为“一颗颗珍珠”，从教学方法入手，关注课堂细节，将“颗颗珍珠”串成知识的“珍珠链”，给学生以完整的知识体系。

罗老师还从情感创新的角度，通过建立“情感银行”、“奖品拍卖”等形式，启发教师关注学生非智力因素，对激发学生学习热情、提高学习效果起到事半功倍的效果。

最后，罗老师总结有效课堂的管理境界是“净”（整洁干净的室内环境）、“静”（文雅安静）、“敬”（师生互敬）、“竞”（竞争意识），使在座的受益匪浅。

铜山中学教科室

2014年10月30日