2014数学一模考试质量分析及下阶段的复习对策

铜山中学   傅英

一．我校考试成绩分析统计客观题均分：6.24分主观题均分58.5。其中填空题均分10.8，解答题47.7。整卷均分65.4，优分率15.2％，合格率46％，低分率18％。

二．典型错误分析

第4题已知点M(1－2m，m－1)在第四象限，则m的取值范围在数轴上表示正确的是（ ）

一些学生对第四象限的认识有误，还有一些学生解不等式组有误，导致本题失分率高。

11．如图，四个几何体中，它们各自的三个视图（主视图、左视图和俯视图）有两个相同，而另外一个不同的几何体是     ．（填写序号）

这题学生理解题目有困难。意思没明白。

13．如图，已知二次函数y=x²+bx+c的图像的对称轴为过点（1，0）且与y轴平行的直线，点A、B均在图像上，且直线AB与x轴平行，若点A的坐标为（0， ），则点B的坐标为     ．

这题考察二次函数的对称性。部分学生知识没掌握。

20．（6分）如图，在△ABC与△DCB中，AC与BD交于点E，且∠A=∠D，AB=DC．

（1）求证：△ABE≌△DCE；

（2）当∠AEB=50°时，求∠EBC的度数．

这题第2小问，很多学生没有数感，用130÷2=65

23．（8分）如图，在平面直角坐标系中，菱形ABCD的顶点C与原点O重合，点B在y轴的正半轴上，点A在反比例函数y= （x＞0）的图像上，点D的坐标为（4，3）．

（1）求k的值；

（2）若将菱形ABCD向右平移，使菱形的某个顶点落在反比例函数y= （x＞0）的图像上，求菱形ABCD平移的距离．

这题必须先求A点坐标。学生分析能力欠缺。导致失分。还有一些同学平移距离忘记减了。

24．（8分）如图，在海岸边相距12km的两个观测站A、B，同时观测到一货船C的方位角分别为北偏东54°和北偏西45°，该货船向正北航行，与此同时A观测站处派出一快艇以70km/h的速度沿北偏东30°方向追赶货船送上一批货物，正好在D处追上货船，求快艇追赶的时间．

（参考数据：sin54°≈0.8，cos54°≈0.6，tan54°≈1.4）

这题很多同学不会构建直角三角形的模型。不会画辅助线，得分很低。

三，存在的问题

1.我们在前面复习中，对中等偏下学生关注不够。导致他们学的不扎实，不会的仍没弄懂。

2.解题不规范，尤其是证明题，表达不到位。

3.学生的计算能力欠缺，23.24.25题都有反映。

4.图像，图形的分析能力较低，26题27题反映明显。

5.限时训练平时做的不够。大部分学生时间不够。

四，下阶段复习计划和目标

1.我们在后面复习中，对中等偏下学生加强关注。这部分学生我们备好了A类习题给他们做，并及时反馈，手把手指导，力争提高他们的解题能力和学习积极性。

2.对其他学生我们编了中考复习小专题，加强他们的限时训练和理解分析能力。

3.认真上好试卷讲评课，做到每一份练习弄懂，弄透，举一反三，不求做多，但求吃透。

4.精选精练，以双基为本，立足双基，强化双基。关注分层的务实和时效，力争二模考试在全区15之内。