初一英语期中考试质量分析

谢玲

期中考试已经告一段落了，我们初一年级组的全体英语老师经过集体讨论，分析如下：

1、听力题：超过一半的学生都会扣分，原因是学生在听的过程中听到了两个选项中出现的答案，但是符合问题的答案就只有一个，因此很容易犯错。

2、单项选择题：每个班上大约有4名同学能全都正确，其实都是基础题，但是比较灵活，比如有一题：Jinniu Lake is ____our town.应该选择north of,但是学生想多了，在in the north 和 to the north 之间琢磨是在范围内还是范围外的问题，却忽视了这两个选项中都缺少了of,所以错误很多。

3、填空题：中等偏下的学生错误就比较多了，填写单词时忽略了形式，甚至很多单词都拼写错误。

4、完形填空和阅读理解题：错误率最高的题型，学生刚从小学进入初中，一下子面对5篇课外文章，理解起来当然很困难了，这是一个长期语言积累的过程。

5、作文：得分率很高，基本上都是满分，因为是写家乡的，平时训练得比较多。考试试卷情况就是这样，下面就后阶段的教学设想如下：

1、我们的英语教学依旧要坚持立足于基础知识和技能。平时依旧要注重对学生基本知识的灵活运用能力的培养，努力做到精益求精，事半功倍。

2、钻研教材、理清知识的重难点，提高课堂效率，从听、说、读、写演方面全面训练学生，培养他们多角度、多层次的思考问题。把词汇、句型、语法教学放在首位，让学生举一反三，把工作做得更实在。

3、多关注学生的发展，多与他们交流，了解他们知识的薄弱处，及时反馈信息来帮助教师的教学。

4、做好防差补差工作。在平时的教学中，应重视补差工作。对待差生要适当放低要求，让他们也能获得成功的乐趣。

5、树立信心，及时开导学生，使每位学生都有学好英语的信心。

6、培养学生良好的学习习惯，教师应从多方面去引导、传授和宣传好的学习方法。

总之，我们教师还应在讲究教学策略，抓实基础教学，巩固基础知识的前提下，适当扩展与提高来增强学生学习英语的自觉性。唤起学生学习动力，激发学生学习兴趣，尤其是后进生。