天景山听课反思

王向荣

在天景山听课感受的教学模式，真让人耳目一新。这种新的教学模式，以学生为主体，理论上能让学生成为学习的主人，充分发挥学生学习的主动性。

我一共听了三节课，同一班级不同学科、不同老师的教学效果很不同。

这种上课以学习小组为主要活动形式、以学生讲授老师点评的教学模式，对于课前学生预习的要求较高，看到学生所用到的导学案，题量普遍偏大，能力要求也较高，这对于学生管理以及作业完成质量提出了很大的挑战。本人觉得这种课堂不但适用于数学学科，相对于文科类或需要试验类课堂演示类的也适用。

在听的三节课中，有一节课的课堂气氛相当活跃，教师充分利用学生利用小组合作机会，给了学生较大的自主学习的时间和空间。这就需要对于这种教学模式下的学生进行至少一到两周的培训，小组内的分工、帮带、激励、纪律等方面都要涉及到。并且还需要不时强化，对于教师也要进行相应的培训。

这种模式最吸引人的地方就是学生自己在学生的过程充分发挥自己的积极性，有一种获得成功的喜悦，也有利于团队精神的培育。是非常符合现代教育理论、教育规律的模式。但其顺利成长还需要因地制宜，克服水土不服，还需要一个学校全体成员的不断努力、学习、尝试、改进。

2014.3.20