常州培训有感

深秋时节，是收获的季节。10月18日至10月22日，我有幸参加了在江苏常州举行的由常州教师培训中心主办的江苏省初中化学骨干教师提高班的学习。

在这五天的时间里，我们聆听了专家们的真知灼见：华东师范大学化学系博士生导师、化学国家课程标准研制组组长王祖浩教授针对新的义务教育阶段化学课程标准的修订进行的翔实的解读，提出了中肯的教学建议，从化学学科的价值、化学课程实施中存在的问题等方面，给与会的各市、区的一线化学教师提出具体的方向性指导意见；南师大化学系博士生导师马宏佳教授结合当前的初中化学教学中的实验教学，既阐述了实验在化学发展中的作用，也描述了实验教学在现在学生的化学学习中的价值，同时强调：要创造性的做好演示实验、按规定开足学生实验、积极开展课外实验、满腔热忱组织家庭小实验。

同时，我们还见识了工作在一线的名师们的风采：特级教师、教授级中学高级教师房宏老师结合自己的成长经历，向我们展示了名师的专业成长经历和品牌的铸就过程，诠释了教育是奉献的职业、爱的事业；特级教师繆徐、金惠文两位名师分别就初中化学课堂教学设计和课堂教学过程的展开，结合具体的课堂实录实例，向参训的老师们细致的剖析课堂教学目标的制定、实施，具体描述了现阶段教学中科学探究实施的要点，提醒我们要吃透课程标准，树立新颖的课程理念和新型的教材观、学生观。

经过本次学习，我深切的感受到自己在平时教学中存在的缺憾，深深领悟到：在教学设计中要为学生的“学”而设计，要粗细安排得当，妥善处理好以下几组关系：“传统”与“创新”的关系、“学”与“用”的关系、“进度”与“时间”的关系，要防止课件与学案的滥用，牢记问题设置才是化学教学的基本节点。课堂上要隐藏老师自己的才干，让学生展示出他们的才干，真正摆脱题海，适时增加学生探究的机会，将课堂还给学生，使学生成为课堂的主人，实现课堂的真正高效。