扎实开展民主评议行风活动  努力办好人民满意的学校

——铜山中学行风建设群众满意示范学校申报材料

在教育系统开展民主评议行风活动，体现了各级政府对教育工作的关心和重视；同时，开展民主评议行风是我们教育系统各级各类学校实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的具体体现和以实际行动取信于民，办好人民满意教育的内在要求。铜山中学作为全区一所街道知名学校，更应该抓住此次民主评议行风活动的契机，加强行风建设，进一步规范收费和办学行为，推进学校的健康、和谐发展，努力办好人民满意的学校。为此，我校行风建设以加强教师队伍建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促建，纠建并举，扎实推进行风建设，促进学校依法治教、规范管理，树立学校新的形象。现将我校行评工作汇报如下：

一、加强组织领导，健全工作机构。

根据《2012年度江宁区教育系统开展民主评议政风行风工作实施办法》，我校就成立了以党支部书记、校长罗明为组长和沈庆林副校长、办公室主任樊明为副组长以及各处室领导为组员的行风评议领导小组，形成了党支部统一领导，学校行政主持，工会协调、监督，业务部门各负其责，教职工群众积极参与的工作格局。并设立领导小组办公室，负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查。学校将行风建设列入工作日程，责任到人，考核到位，详细制订工作计划，并联系实际，制订出切实可行、有效的措施，使行风建设与行政、业务工作有机结合。

二、广泛宣传发动，认识评议工作重要性。   

这次评议活动是在我区教育系统开展的政风行风建设的一项重要工作，学校把评议工作摆上重要的议事日程，坚持一把手负总责，切实做好评议工作。在政风行风评议准备阶段，学校制订了《铜山中学政风行风评议工作实施方案》，在校内悬挂了宣传横幅，让全校师生知晓评议工作。4月份，学校专门召开教师会，组织全体老师学习市区有关行风建设的文件精神，校党支部书记、校长罗明代表学校对全校教职工作了深入动员，提高全体教师对政风行风建设的思想认识，使广大教职员工明确政风行风评议的目的、意义、内容和要求，形成人人自觉参与行风评议，个个为教育形象争光的良好氛围。5月底，校长室向全体学生家长发了《告家长书》，向家长汇报了近年来的学校中考情况、教师队伍建设等办学情况，把学校行风建设情况作为重点向家长作了通报，随后还发放了《铜山中学民主评议行风问卷调查表》，征求家长对学校行风建设的意见和办学的建议。学校通过行风评议员、校务委员会、家长学校、学生会等途径向家长和学生宣传评议活动的重要意义，诚恳听取意见、自觉接受监督，努力营造良好舆论氛围。

三、注重师德建设，促进学校内涵发展。

师德建设是行风评议工作的重中之重。铜山中学的教师队伍是我校持续发展的动力源泉，更是是我校工作的一个亮点。“教师大计，师德为本”，学校高度重视师德建设，学校教师尽管年龄偏大，专任教师平均年龄45.4岁，但多数为“铜山人”，凭其“奉献、乐教”的精神，施展其育人教书的智慧，将一代又一代学子培养成人成才。学校教学质量20多年来一直位于全区街道学校前例。学校“十一．五”市级规划课题《新形势下农村中学师德建设的有效途径研究》顺利结题。《铜山中学师德先进群体》还作为“菜单式”讲座的“菜”在全区宣讲。教师群体多次被评为“江宁区师德先进群体”，并于2009年获“南京市第六届师德先进群体”称号，涌现出王宝芳、樊孝诚两位“全国模范教师”荣誉称号。学校在区教科室的支持下，对我校教师文化提炼整理，编辑出版了《江宁教育--铜山中学教师团队专辑》。2011年学校将校园文化的核心理念确定为“厚”—“厚德、厚能、厚养”。今年，学校党支部还结合学校开展的“优先教育工作者”“优秀共产党员”“先进教学、教育标兵”等评先评优工作，大力宣传教师职业道德建设成果和亮点，宣传职业道德高尚的教师的先进事迹和经验，积极探索开展教师的多元评价机制，“三八妇女节”举行“巾帼教学标兵”评选、“五一劳动节”举行“五一劳动贡献奖”评选，让广大教职工学有榜样，引导教师树立高尚的道德情操。

四、深化校务公开，加强民主监督机制。

为进一步深化和规范校务公开制度，及时解决行风评议中的热点、难点问题，学校成立了以党支部书记、校长罗明为组长和学校部门主任、工会代表为成员的校务公开领导小组，制定了《铜山中学加强校务公开工作的实施办法》。校务公开内容的及时性、真实性、深度性、广泛性是我校校务公开领导小组追求的目标，也是广大教职工对校务公开工作的评估标准。为了增加工作透明度，实行阳光作业，学校设置意见（邮）箱及举报电话，虚心听取意见，及时做出反馈。并进一步规范校务公开的内容、程序、办法和资料的归档。通过校务公开制度，把学校的重大决策、作息时间表、课程表、执行“五严”规定、人事安排、干部任免、物品采购、基建项目、评先评优、职称晋升等教职工和社会关注的热点、焦点和难点置于广大教职工和社会各界的监督之下，使重大事项决策过程更加民主化、透明化和科学化，调动了广大教职工的积极性。

此外，学校还非常重视对全体学生和家长的校务公开。学校除了以《致家长的信》的形式向家长汇报学校情况，还定期召开家长校务委员会和学生家长会，做好和家长、学生的双向交流。全面宣传学校办学情况，特别是我校严格执行江苏省“五严”规定情况及采取的措施和办法；全面了解家长、社会对学校工作的意见和建议。近期，我们还准备召开校务委员会委员会议，让社会、家长参与到学校管理中来。

五、规范收费行为，坚决杜绝不良现象。

学校以依法行政和依法治教为重点，多年来，我校一贯坚持“一证”（收费许可证）、“两公开”（标准公开、收费公开）、从严规范收费行为，切实杜绝乱收费现象。杜绝乱订滥征教辅资料，坚持“一科一辅”。为了做好规范教育收费管理工作，我校成立了教育收费管理领导小组。由校长任组长，全面负责学校教育收费管理，成员有分管副校长、工会委员、教务主任、主办会计等。坚持教育收费公示、收费审计、校务公开等制度，择校生数量不超过省市规定的比例、外来务工子女，借读生不收借读费。

在严格执行规范收费的前提下，我校还尽最大努力帮扶家庭经济困难的学生，并承诺“决不让一名同学因家庭经济困难而辍学”。为解决家庭困难学生的经济困难，学校除了按规定发放国家助学金外，还积极向校外寻求资助，对口资助经济困难学生。

六、规范办学行为，努力提升教育教学质量

在教育教学方面我们严格执行“五严”规定，规范办学行为，全面执行国家课程计划，开齐开足开好全部课程，以精细化的要求，落实阳光体育活动方案，树立“健康第一”的思想。严格控制学生在校集中学习时间和家庭作业总量，控制考试次数，接受家长、学生、社会监督。

学校在教学五认真、日常教学管理、期末学情检测等方面，狠抓常规落实，注重规范的养成，建立“巡课制度”，对教师常规、备课组、教研组进行量化考核。对学生加强学习习惯引导学生端正态度，注意学习方法，教育学生“勤奋成就学业，教育改变人生”。同时，学校还学科拓展，学校在学科教学之外，由专业教师组建成业余学生10余个学生活动社团。这些措施带了教育教学质量的提升，学生综合素质的提高。

七、立足解决问题，扎实做好整改工作。

为扎实开展行风评议活动，我们召开了行风评议代表座谈会，和学生、家长以及教师交流，进行问卷调查，广泛征求基层及社会各界对学校改革措施、方案的意见。我们针对意见、建议进行了认真的梳理、召开专题行政会，研究制定整改方案，将存在的问题分解责任到人，逐条逐项抓好落实。针对问题主要集中在加强队伍建设，特别是加快青年教师的培养和加强班主任队伍的力量，进一步提高教育教学质量等方面的情况，在经过认真研究，本着稳步发展、积极推进的原则，我们修订定了《铜山中学师德考核办法》，以明确教师的师德规范；重点就教师的行为规范、发展目标以及师德考核方式作了细致而明确的规定。就教学和学科管理而言，我们修订了《铜山中学绩效工资考核办法》、《铜山中学教师教学常规管理办法》，以督促教师做好教育教学工作。就青年教师的发展，我们制定了《铜山中学师徒结对制度》。现在，本校教师始终能以学校大局为重，以学生为本，一切为学校着想，一切为学生服务，能够敬业奉献，忘我工作。

加强行风建设，是社会的需要，群众的呼声，也是教育事业持续健康发展的内在要求，关系到教育的形象，关系到群众的切身利益。我校坚持教育为人民服务，学校为学生着想的方针，认真开展好行风评议工作。在民主评议行风工作中，得到了全体教职工、学生、家长、社会各届的广泛支持和帮助，在开展问卷调查、召开座谈会阶段，反映出大家对铜山中学的关心、关注，所提出的很多好的意见建议，我们将在今后的工作中逐步改进，民主评议行风只有起点，没有终点，我们有信心、也有决心，努力办出人民群众满意的学校。

                                     南京市江宁区铜山初级中学

                                         2012年12月25日