精准分析学情 深化教学改革 赋能质量提升

2025年4月28日，铜山中学全体教师齐聚会议室，召开期中考试学情分析暨教学改革通识培训会议，以数据为基精准研判学情，以理论为引深化教学实践。

会议伊始，教学分管周兴保校长对各年级、各学科期中考试成绩进行多维度汇总对比，通过横向班级间对标、纵向学科内追踪，清晰梳理出各班级的学科优势与薄弱环节。随后，周校长结合具体数据案例深入剖析教学症结，并围绕"深度学习"与"核心素养导向教学"开展通识培训，重点解读了大单元教学设计、分层教学实施等前沿教学理念，引导教师将理论融入学情改进实践。

陶勇校长在总结中肯定了全体教师的辛勤付出，强调教学质量是学校发展的核心生命线。他指出，学情分析与教学培训的有机结合，是破解教学难题、提升育人实效的关键路径，鼓励教师们以此次会议为契机，将数据洞察转化为教学行动，主动运用项目式学习、跨学科融合等改革方法优化课堂，在教学研究中锤炼专业能力。

此次会议既是学情诊断的分析会，也是教学改革的培训会。通过数据复盘精准把握学生学习痛点，通过理论赋能更新教师教学理念，既搭建了教师交流互鉴的平台，更明确了"以学定教、以改提质"的教学方向。相信在科学学情分析与先进教学理论的双重支撑下，铜山中学的教学质量将实现稳步提升，育人成效再上新台阶。