拥抱智能时代，赋能未来教育

—《人工智能代领人类从信息社会迈向智能社会》专题讲座

为主动适应时代发展，提升青年教师对人工智能的认知与应用能力，推动智慧校园建设，6月20日下午，我校开展《人工智能代领人类从信息社会迈向智能社会》的专题培训讲座。本次讲座由陶勇校长亲自主讲，青年教师齐聚一堂，共同聆听了一场关于科技前沿与教育未来的思想盛宴。

首先，陶勇校长从浅显易懂的生活实例切入，生动地阐释了人工智能（AI）的核心含义。他指出，人工智能并非遥不可及的科幻概念，而是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。校长用“像人一样思考、像人一样行动”的机器系统来概括，并强调了其“理性思考、理性行动”的终极目标。他通过对比“计算器”与“AlphaGo”的区别，让老师们清晰地认识到，人工智能的核心在于其学习、推理、规划和感知的能力，而不仅仅是执行预设的程序。

随后带领大家回顾了人工智能从诞生到崛起的三次发展浪潮。讲到期间经历的瓶颈，再到如今随着大数据、深度学习和算力提升而迎来的爆发式增长。校长重点介绍了从专家系统到机器学习，再到如今深刻影响的过程。他强调，我们正身处从“信息社会”迈向“智能社会”的关键节点，人工智能正成为驱动社会变革的新引擎。

作为本次培训的重中之重，陶校长结合我校教学实际，深入探讨了人工智能与教育教学工作的深度融合路径。他提出，青年教师应成为拥抱新技术、探索新模式的先锋。

对教师而言：AI是高效的“教学助理”。AI可以帮助教师进行个性化备课，快速生成教案、习题和课件；能够智能批改作业与作文，将教师从繁琐的重复劳动中解放出来；更能进行学情分析，为每位学生精准“画像”，从而实现因材施教。

对课堂而言：AI是变革的“催化剂”。它将推动课堂从“教师中心”向“学生中心”转变，教学模式从“标准化”向“个性化”演进。校长特别鼓励青年教师积极探索AI在创设教学情境、实现人机协同教学、开展项目式学习等方面的应用，让课堂焕发新的活力。

最后，陶校长也语重心长地提醒大家，在拥抱技术的同时，要始终保持教育的温度与深度，警惕技术依赖，关注数据安全与伦理规范，正确地使用AI工具，本次培训讲座，不仅是一次知识的普及，更是一次思想的动员。

撰稿：李欣雨

校对：樊民

审核：樊民