2024年度江宁区铜山中学校本研修工作总结

2024年，我校在江宁区教育局和区进修学校的领导下，以服务学校发展、教师成长为宗旨，结合学校实际,不断更新教师知识，提升教师技能，为教师专业化成长提供保障,努力提高校本研修工作水平。

为把校本研修工作做得更好，现将2024年主要工作总结如下：

一、以师德教育为基石，塑造“四有”好老师

我校一直高度重视教师的师德教育，校长常常进行全员师德教育，带领教师们学习优秀教师的先进事迹和国家教育方针，提高教师职业素养和道德水平。

1.2月19日，铜山中学召开新学期师德师风培训会议。会上，陶勇校长从“新时代的师德师风”“违反师德师风的具体表现”“违反师德师风的典型案例”“解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》”“做四有好老师”等几个方面，理论联系实际，让老师们牢记师德要求，严守纪律规矩，守住师德底线。

2.8月31日，铜山中学组织开展了2024-2025学年第一学期师德师风专题宣讲暨警示教育活动。樊民副书记通过具体案例分析，深入剖析了违反师德师风的行为及其严重后果，为教师们敲响了警钟，要求全体教职工在工作中遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责，坚决抵制损害党中央权威、国家利益的言行，形象得体，言行雅正。

二、以校本研训为阵地，提高班主任教育能力

每个月德育处都会组织全体班主任召开班主任例会，学习先进、有效的带班知识与方法。

1.5月6日中午，铜山中学召开5月班主任例会。陶勇校长、德育处薛艳主任、安全办侯幸主任都就各自负责的工作对班主任进行了指导。

2.10月18日中午在校史室进行班主任工作会议。薛老师总结了9月份德育工作，包括学生家访工作、学生会和广播室的纳新活动、军训、家长会、八年级社会实践活动、督导工作等。接下来布置10月份的重要工作，关于十个好量化管理的实施，社会实践活动的时间安排，传统节日重阳节的活动安排等。

二、以团队建设为重点，全面提升青年教师素养

   青年教师是学校的未来。我校青年发展班定期举行各种培训活动，帮助青年教师树立教育信仰、学习先进教育理念、提高教育教学能力。

1.3月13日下午，铜山中学举行了教育案例、叙事写作培训活动。周老师介绍了教育案例和教育叙事的写作技巧，对教育案例、叙事参赛时间、格式等方面都做了细致的提醒。

2.5月17日下午，铜山中学举行校级菜单讲座活动。铜山中学三位优秀的教师——傅英、方慧、潘迪结合自己的教育教学实践，带来了精彩的讲座。

3.5月21日，我校邀请南京市学科带头人徐艳老师做了一场名为《穿行在教室与书房间的教研人生》的讲座。徐老师通过分享个人的教研经验和心得，向老师们展示了一位普通教师在书房和教室间如何不断探索、创新、成长的精彩人生。

4.为充分发挥我校优秀教师、骨干教师的示范引领作用，促进青年教师专业化发展，提高我校教师队伍的整体素质，从而全面提升我校教育教学质量，9月4日下午，我校于校史室隆重举行了新学期“青蓝结对”仪式。

四、以教育研究为抓手，切实解决实际问题

   教育科研是教师专业化发展的重要引擎，我校积极认真为全体教师做好教科研服务工作。

1.认真组织教师参加市区案例和论文大赛。

在2024年度江宁区优秀教育案例、叙事评选中，共推荐12篇文章到区内参评，我校孙冲、李欣雨、张爽、薛艳、方慧等共计八位老师分别荣获一二三等奖。在区年度优秀论文大赛中，共推荐6篇论文参加区级评选。

2.认真做好教师个人课题过程性材料提交指导工作。

我校共有7项区第十二期个人课题。为帮助课题主持人做好研究工作，顺利结题，我校教科室组织课题主持人进行了课题过程性材料提交专题研讨，提高教师课题过程性材料的质量。

3.认真做好江宁区十四五集体课题研究工作。

今年我校江宁区教研室十四五集体规划课题《部编版语文教材情境微写作教学研究》立项，我校认真准备，顺利通过了开题论证。

区十四五集体规划课题《偏远农村初中青年教师专业化发展有效策略的研究》也在有条不紊地研究着。

4.积极申报南京市陶行知教育研究基地校

   为了提高我校教育教学研究水平，为教师创造更多学习锻炼的机会，我校积极准备并成功申报成为第二批南京市陶行知教育基地校。

以上是我校2024年开展的校本研修工作，为教师提升业务能力作了一些铺垫，工作开展的比较充实，我校将在区进修学校的领导下，向先进学校学习，继续做好校本培训各项工作，服务教师、成就教师、幸福教师，从而推动学校高质量发展。

          铜山中学

2024年11月22日