2017年第三季度

时间：10月

地点：参加人员：责任督学、报告督学、责任区学校校长

 研讨会内容：

1. 责任督学组织学习有关督导的文章《一个基层校长对“责任督学挂牌督导”的期愿》，根据校长、报告督学们对挂牌督导工作提出疑问和问题，进行专业的解读和认真的回答。

2. 责任督学就挂牌督导工作如何与学校工作紧密结合，充分发挥责任督学的作用，邀请校长、报告督学们积极发表意见、献计献策，从不同角度对挂牌督导工作提出建议。

   主题：一个基层校长对“责任督学挂牌督导”的期愿

   基层校长为苏州市苏苑实验小学校长高本大

     内容摘录： 推动中小学校“端正办学思想、规范办学行为、实施素质教育、提高教育质量、实现内涵发展”，这是责任督学挂牌督导的重要职责，也是立志办好学校的每位校长的内在追求。从这可以得出一个结论：责任督学挂牌督导，此举比必不可少；期盼督学到校帮教，是各校的热切期望。

在学校师生，包括校长的的心目中，督学是权威，是威望、威仪的象征。但大家更希望督学“不怒而威”。不怒而威的督学，应能根据需要，切实讲究合情、合理，为学校出谋划策、鼓劲加油，同时指点在学校师生，包括校长的的心目中，督学是专家，是专业、专使的化身。但大家都希望督学不要别人觉得“专制”，而要让人

感到“可敬可亲”。需要“可敬可亲”的督学在督导中加以激励、点拨，自然也需要给与一定的体谅和扶持，

基层校长的想法：不管是接受常规督导、重点督导，还是专项督导、综合督导，或者预告式督导、随机性督导都希望督学既能以小见大、又能大中见小，并能汇总、提炼，以及在不违反督导纪律和规范的前提下，将大大小小的发现等友善地告知或提示校方。这自会产生意中、中意的效果。

督学是学校的引路人。是校长的知心朋友；校长是办学的志愿兵，是督学的同行伙伴。由督学把关，帮学校导向，所有校长一定会切实提优补差。及时扬长补短，从而确保办学迈向尽如人意的新境界。