2015年度江宁区 铜山中学学校校本研修工作总结

2015年，我校在江宁区教育局和区进修学校的领导下 ，认真贯彻落实省市区关于做好学校教师校本研修工作的指示精神，本着服学校发展、教师成长的目的，不断更新教师知识，提升教师技能，为教师专业化成长提供保障。同时结合学校实际，认真谋划，扎实落实，注重实效，逐步形成规范化，特色化，提高学校教师校本研修工作水平。

主要工作如下：

一、           进行师德专项培训活动

4月15日下午，铜山中学全体教职工聚集在阶梯教室，聆听叶绪海校长作《教师职业与教师道德》专题讲座。   叶校长从教师职业道德范畴、教师职业道德的现状以及教师的责任三个方面阐述了师德的重要意义。尤其结合了本校师德存在的问题，语重心长对全校教师提出了殷切希望，教师们深受教育。 最后，学校教师观看了湖熟中学初三团队事迹报告会视频，教师们对湖熟初三教师的奉献精神而感动，表示已实际行动向他们学习，提高中考质量。这次培训活动，增强了教师提高教学质量的在责任感。

8月29日，新学期报道，叶绪海校长结合暑期朱慧局长的讲话，并回读了《中小学教师职业道德规范》，结合朱局长的讲话，强调师德是教师的灵魂，是第一位的，没有师德，就不配做以一个人民的教师。他从教师的使命、责任担当、职业素养和教育艺术等方面，给全体教师提出了殷切希望，勉励我们崇尚师德，教书育人，为人师表，无愧于时代，无愧于人民。

二、           进行班主任专题培训

6月3日，铜山中学德育处组织全体班主任，在学校阶梯教室开展校本培训。会议首先由卢茜老师与大家分享自己参加“苏霍姆林斯基教育思想及班主任专业化国际研讨会”的学习心得。卢老师向大家介绍了苏霍姆林斯基的生平事迹及其教育思想，让大家真真切切感受到教育家的伟大、执着。卢老师还向大家介绍了中国苏霍姆林斯基教育思想研究会的专家朱小蔓的专题报告，也给与会的班主任深刻的启示。

接下来张念老师与大家分享了自己参加“全国著名教育家李镇西心灵教育与德育心理教学”高级研修班的学习心得和感悟。几位专家的报告视野独特，开启心智，让人受益。

会议第二项议程，由初三年级班主任周小敏老师向大家介绍自己如何转化问题学生的。周老师介绍了自己通过真诚感化，真爱关怀，真心帮助转化问题学生的经过，让在座的班主任又进一步加强了班主任管理水平的提升。这次培训活动，理论与实际相结合，学习与反思相结合。会后各位班主任结合自己的反思认真总结，积极撰写学习心得，再一次将这次培训成果推向纵深。

学期结束，6月29日，由德育处主持班主任培训。德育主任就学生的《成长的足迹》填写要求向各位班主任作了详细的指导，力争为给一位学生一个特别的讲评。为了班主任的后期发展，他还提醒各班主任认真书写自己的班主任手册。针对学校的环境卫生，各班主任还献上了自己的良策。叶绪海校长对所有的参会人员提出了几点要求：1.班级管理工作要有始有终；2.加强学校稳定发展，积极家校合作；3.激发学生的学习热情，迎接期末考试；4.认真书写学生评语，关注每一位学生的学期成长历程。

三、进行了二次教科研全员培训

为提高广大教师的教科研能力和水平，学校教科室积极主动与区教科室联系，邀请区内知名教师来校讲学。5月20日下午，全体教师集中在学校阶梯教室，聆听了江苏省特级教师，东山外国语学校的周智宁副校长的《青年教师的专业成长》菜单讲座。

讲座中周校长结合自己20多年的教育教学经历和专业成长之路，与大家分享了他的几点感悟和体会。他从“主动意识、课堂、学习、反思与写作、自我规划、积累、机遇”七个方面对青年教师的专业成长途径作了精辟的阐述；在报告中，他还提出：“优秀是逼出来的”、“教师每天三问”、“做一个正能量的老师”等等许多新颖的观点。1个多小时的讲座，会场上鸦雀无声，大家都在认真得听、用心的记。讲座结束后，学校叶绪海校长作了精彩的点评。

会后，老师们都感到受益匪浅，很多老师表示原先在专业成长方面心中存在的盲点与困惑，通过本次讲座找到了明确的方向和解决的办法。也让他们更加明确了自己的工作职责和发展方向，相信大家能在今后的实践中不断发展自我，在陪伴学生成长的同时，体会成长带来的快乐。

11月30日，谢谢邀请汤山中学学科带带头人曹美玲老师为我们学校作《在关爱和追求中幸福成长》教科研“菜单式讲座，曹老师领导的关怀和自己的追求谈了自己专业化发展的一段动人的经历，给在座的有了有益的启示。

四、进行青年教师专项培训，积极抓实学科教学要研讨活动

青年教师是学校一支重要的教育教学力量，学校重视对他们的指导和培养。组织讲座、培训、赛课，形式多样。本学期主要对青年教师进行了二次培训。一是组织生物学科青年教师上好复习研讨课，邀请生物学科王良成教研员到我校莅临指导，听了两位青年教师的课，进行了课后研讨活动，提出了殷切希望，对青年教师的成长大有裨益。二是教科室对青年教师进行了个人课题研究专题培训，重点进行了如何申报课题课题和如何撰写结题报告，给青年教师有具体的操作能力。

另外，学校抓实平时的学科校本培训活动，以课堂为主阵地，进行上课、评课、改进“三步曲，本学期，我校邀请了地理、音乐、英语、体育教研员来现场观课、评课，并进行了研讨活动，提出许多改进意见和建议，非常中肯，组内教师深受启发，开阔了眼界，转变了理念，跟上课改步伐。

下半年，请学校教科研新秀周源老师给青年教师作专题讲座，结合她背景的学习之旅，谈教师的追求，并为在座的青年教师作了案例写作讲座，大家学到了教科研知识。

五、正常开展学科校本研修活动

教务处有计划的开展学科教研活动，做到定人定内容定时间定地点，学校领导必须参与听课评课活动。邀请教研员陈冬老师老我校进行数学学科教学专题视导，积极听课评课，提高青年教师教学水平。承担秣陵片相关学科的研讨活动，为活动开展提供全方位便利。

同时，要求教研组、备课组对每次活动都要进行过程监督，如实记录，教务处不定期检查，同时期末必须将记录本交到教务处留存检查，与绩效考核挂钩。

这是我校2015年开展的校本研修工作，为教师提升业务能力作了一些铺垫，工作比较充实，我校将在区进修学校的领导下，向先进学校学校，继续做好校本培训各项工作，争取做出特色来。

2015年12月15日