以中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作若干意见》和“科教兴国”战略目标为指针，认真落实全国技术创新大会和第三次全国教育工作会议精神，全面贯彻素质教育，积极配合新课程改革的实施，积极开展青少年科技教育活动，把科普教育融入到“书香”校园中。以学生发展为本，探索培养学生科学素养的途径，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，使学校科技教育在原有基础上得到进一步发展和完善。从而有力地促进科技的普及，推进青少年科技教育改革，培养新世纪人才，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。

二、主要工作

（一）、科技普及

继续做好学校科技普及工作。重视班主任科技能力的训练，提高班主任的科技参与意识。全面培训教师的动手能力，提高教师的科技水平，提升学校的科技创新力度。加强学习，鼓励全校教师阅读各类科技书籍、报刊、提高教师知识水平和科学素养。提高科技辅导教师的业务能力，提高科技辅导教师的辅导水平。

通过科技活动培养小学生创新意识和创新精神，在实践活动中让学生去体验.感悟,提高他们的创新能力和水平。我校要求各任课老师在学科教学中渗透科技教育，科技教育不单是在科技活动中讲授知识，它是与各学科相互渗透，相互联系的。特别是科学、科技、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。

着力重视科技环境创设。今年学校要把校园建成科技文化园。要通过合理利用开发校园空间，让学生走进校门，就强烈地感受到知识的熏陶。注重学生的参与面，活动的内容，并在活动中体现我校的风貌，展示我校学生科技特长。以培养学生的创新精神为核心，加强对学生进行创造能力和实践能力的培养，鼓励学生“在玩中学、在发现中学、在操作中学”，让学生明白“处处是创造之地，天天是创造之时，个个是创造之人”的深刻含义，进一步深化创新教育，推动学校科技教育的发展。

开展读科普书活动，让学生了解自然科学，人文科学的有关知识，培养爱科学的兴趣。利用校园图书馆资源，向学生推荐课外科普读物，培养阅读科普图书的兴趣；利用校园网中的素材库中的科普录像，让学生在阅读与欣赏中增长科普知识，培养科学的兴趣。充分利用校园网和互联网的资源，让学生学会收集信息、处理信息的方法，如利用班级网页上“黑板报”这一小园地开辟一些小栏目，可以下载一些科普知识，科技信息，专题讨论等，使学生懂得查阅、整理从书刊或其他途径获得的科学资料。做好学生各类科技期刊、报纸的征订工作，鼓励更多学生订阅《科学大众》等书籍。

开展科技教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在科技活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。

（二）、科技特色

根据各年级的工作要点和特点，积极组织内容丰富、形式多样的小型科技活动，丰富学生的校园文化生活。

继续积极开展各类科技小组活动，丰富学生学习生活，提高学生的动手、动脑能力。

认真训练，积极参与市、区各项科技比赛。今年要针对市、区科技活动与竞赛积极准备、认真训练，积极参加区科技各项活动与竞赛，进一步提高学校的参赛成绩和水平以体现学校科技活动的质量。

加强学校对社区、家长科技教育资源的利用，扩大学校的科技教育资源，以"双赢"的思路来对待社区及家长科技教育资源。

倡导团队合作与分享，提高科技活动的质量，力求做到学生喜爱、师生双赢，使学校的科技工作不断走向成熟。

三、具体活动