让学情调查成为有效教学的助推器

学情调查在我区学校方兴未艾，12月9日，铜山中学教科室组织人员进行了初一年级200名学生的学情调查。

调查之前，学校对相关人员进行了调查操作培训，熟悉了相关流程。学生答卷时，教科室与技术信息员现场指导，尤其强调了不同答卷不同的填写方法，巡视查看，及时纠正了一些学生的错误，是调查工作不出差错，做到保质保量。

接下来，教科室组织专人进行数据分析，并写好调查分析报告，建立学生档案，目的是任教教师了解学情，改进教法，使学情调查成为教师教学的助推器。