依法治校，首先必须知法、懂法，为此学校每年要制订出普法教育年度工作计划。重点抓好领导、教师和学生三方面的法制教育，使领导的工作有法可依，使教师的教学有章可循，使学生的教育有规可照。
一、普法教育要注重层次性。
　　学校领导重点学习社会主义民主与法制理论，学习与本职工作密切相关的法律法规，增强依法决策、依法办事的自觉性和水平。广大教师要认真学习《教育法》、《教师法》等教育法规，不断增强依法执教意识，提高依法育人的责任感和能力。对于学生，学校要利用各种教育契机，重点围绕《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》展开教育，不断规范自己的言行，努力争做“四有”新人。
 二、普法教育要注意实效性。
　　学校领导和广大教师可通过自学、讲座、参观、测试来掌握必要的教育法律法规。对于学生进行法制教育，要结合学生身心发展规律，注意将教育性、知识性、趣味性、活动性结合起来。每学期定期布置法制宣传橱窗，请校内外辅导员开展法制教育报告会，组织学生参观法制教育展览，组织收看法制教育录像，自办法制小报，开展形式多样的法制教育班队活动，使学生从小树立法制观念，为将来走上社会形成一定的公德意识奠定基础。
 三、普法教育要强调制度化。
　　普法教育要做到时间落实、内容落实、人员落实。一般情况，周五行政例会为校领导学法时间，周一下午的政治学习为教师学法时间，每天的晨会课和班队活动时间为学生的法制教育规定时间。
四、普法教育要注意机动性。
　　 学校领导、广大教师、全体学生的法制教育内容既要注意按计划进行，同时又要结合特定的时间段，如“3·15”消费者权益保护日、“11·9”消防安全教育、“12·4”法制宣传日、“12·5”《未成年人保护法》宣传日等进行相关的教育，与社会热点舆论结合起来，做到理论与实际相结合，收效更明显，印象也更深刻。
五、制度建设不断完善。
　　没有规矩，不成方圆。学校要按照《教育法》等教育法律法规和规章的要求，结合学校的实际工作，依法制订出本校章程，以利于学校管理。我校将制订学校行政管理、教育教学管理、总务管理、教职工管理、学生管理及校园环境管理等二十多项规章制度。通过严格的执行与检查，保障校园秩序井井有条，并通过各种形式向师生广泛深入宣传本校章程和各项规章制度，并通过评比文明班级、文明办公室和抓班级常规考核，将规章制度内化为广大师生的素质。