初三英语第二学期教学计划

铜山中学九年级英语备课组

一、制定中考英语复习方案，有效进行中考英语复习

 经过备课组讨论制定初三英语复习总体安排如下

二、结合学生实际对教材进行合理整合，帮助学

         生构建知识体系，牢固掌握基础知识

突出目标性，研究《中考指导》，把握中考方向，制定可行的复习计划

三、加强听说训练，打好中考听力口语考试第一仗

中考英语听力与口语自动化考试备考做法

充分做好宣传发动工作，提高重视程度，消除恐惧心理。 周密计划，精选材料，扎实开展有序有效训练。

1.早读：朗读训练，增强语感，情景对话，提高技能

2.课中：进行听力训练

3.课后：小组合作，结对帮扶，共同进步

4.每星期一上机模拟

5.考前2星期对后进生利用中午时间进行辅导(每班3名学生)

四、适当强化阅读和写作训练，提高驾驭语篇的能力

1.在阅读理解方面，学生普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象。在初三阶段每天家庭作业保证2篇的阅读限时训练，让学生通过课后大量阅读和课上限时阅读的方法来进一步提高阅读理解能力。在阅读中，时刻注意抓住中心思想和关键词，注重每段的中心句。对于不同的阅读材料，要采用不同的阅读方法以及阅读的速度，阅读解题必须有答题痕迹，每题的答案在文中划线。

2.完形填空，在最后阶段阅读训练仍然要严格遵循做题“四步法”，

即：1）通读全文，

         2）细读初选 ，

         3）反复推敲，

         4）回顾验证。

3.任务型阅读，快速阅读短文找出与表格相关的句子和信息，注意变化和变形，正确填空

4.对于首字母填空，鼓励学生自己对文章进行挖空填词。加深学生对首字母这一题型的研究，克服学生对这一题型的恐惧。

4.对于写作

一审,即审题；二定,即列提纲；三写,即连句成文；四改,即修改润色全文。

 作文讲究互评，附中考作文评价标准，同学互改后，教师再批改，每次选好、中、差三类作文当堂展示，必要时对学生进行二次作文的跟进练习。

五、分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进，

         全面提高复习效率

1. 分层次布置课后作业，精心讲解

2.利用午自习对学生分层次测试

3对后进生进行个别辅导

                                                2015.3.