2014～2015学年第二学期初三语文备课组教研活动计划

【指导思想】

本学期，我们初三语文备课组将本着“教研方式要转型，打造教研主题是关键”的方针，我们积极倡导教学第一线的教研团队要在“有主题，有实践，有研讨，有成果”的行动轨迹下开展教研活动。我们将初三语文下学期教研活动的主题定在中考复习以及课外文言文和名著阅读以及阅读的专项训练上。并积极参与教育科研，加强教育反思，改进教育行为，促进每个教师的成长，努力追求“教师乐教、学生乐学”的新愿景。

【工作目标】

　　1．认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2．探讨阅读教学的方式方法，寻求更有效的教学方法。

3．抓好集体备课，保证集体备课的有效性，提高教学质量。

4．继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

5．精编讲义，在集体备课中做好每周的总结工作。 

6．坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。

【工作措施】

1.       认真学习教育理论：要明确学习内容、突出学习重点、完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，并且每人认真撰写读书心得。也要注意理论学习与教学实践相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。切不可空谈空论！教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。

2．探讨阅读教学的方式方法，寻求更有效的教学方法：骨干教师开设阅读展示课，青年教师开设研讨课，教研组成员听课时要做好听课记录，课后进行评课活动。举行阅读教学的同题异构的形式，大家互相学习，寻求更有效的教学方法。

3．抓好集体备课的过程管理，提高教学质量：集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

4．抓好课题研究，提高课题研究的质量：认真抓好重点课题“初中文言文阅读教学内容的选择与重构”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。开设文言文实践课。 

5．精编讲义，在集体备课中做好每周的总结工作：我们初三的四位教师，每周每人编制或复印一份适合学生当下学习情况及内容的讲义。并在每周的集体备课中，商量好下周的专项训练的内容。

6．坚持正确导向，抓好毕业班教学工作：全体初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对课外文言文的翻译；针对大阅读的做题方法；针对中考模拟试卷作分析。同时，也要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。