一、           指导思想

学校将以教育局的要求为指导，牢固树立和全面贯彻科学发展观，以提高教职工的整体素质和教学质量为突破口，以深化细化管理制度为手段，紧紧围绕“和谐、质量”主题，深入贯彻 “常规为根，质量为本，德育为首，师德为先”的整体思路，坚持“规范、深化、提升”的原则，努力实现铜山初级中学和谐发展。

二、学期工作重点：

1、整体创建：积极创建南京市数字化示范校、南京市依法治校示范校、江宁区先进学校，同时各部门的工作力争获得先进。

2、质量提升：学校2015年中考总均分力争排名区前10，中考尖子生数量比例靠前。

3、各类竞赛：积极参与市区各类各级竞赛活动，力争榜上有名、街道排前。

4、课改推进：以“聚焦课堂、学会学习”为研究重点，积极推进学校课改。

5、年终效能评估进入一等行列。

三、学期工作目标：

1、安全稳定工作目标：提高防范意识，杜绝管理盲区，清除安全隐患，档案资料齐全，努力实现安全责任事故零目标。

2、德育工作目标：细化管理细则，细化德育管理目标，抓好主题教育，加强学生一日常规行为教育，使学生有序、安全、文明生活。特别抓好学生的养成教育，杜绝校园内乱扔垃圾的现象。

3、教学工作目标：毕业班总均分达到教研室下达的指标，七、八年级总均分进步3个名次以上。切实做好毕业班和七年级新生招生工作。

4、教研工作目标：抓好各学科的校本教研工作，结合实际开展好教研活动。强化学校教科研工作，以研促教，做好教师队伍建设。

5、办公室工作目标：进一步深化、细化学校管理制度，做到依法治校，逐步提升学校的社会形象。

6、工会工作目标：不断加强师德建设，营造和谐的氛围。

7、办学条件改善目标：改造学校网络、广播系统；改造学生机房。

8、后勤工作目标：做好经费预算，强化学校财物管理，明确管理职责，做到“时时有人管、事事有人管”。

9、学校总体目标：立足学校实际，打造属于本校的办学特色，把学校办成具有鲜明特色的品牌学校。

四、主要工作及措施：

（一）队伍建设

1、加强领导班子队伍建设，增强行政执行力

（1）一切围绕关注师生的成长、进步与发展为目标，从事学校教育管理活动。管理工作通过各种计划、制度、过程记录、总结来保障，体现。

（2）以标准为指导做好本部门的工作。效能评估方案分门别类规范了学校的各项管理工作，应该怎么做、做到什么程度。

（3）创新开展工作。要经常多开展活动，开展有利于师生展示自己的活动，通过活动有效激发学生上进、教师干事的积极性，以活动规范管理，以活动促使学校发展，以活动来增强学校的活力必是最有效的途径。

2、加强教师队伍建设，强化教师职业修炼。

（1）加强师德师风建设，增强教职工爱岗敬业的责任感，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念。热爱本职工作，凡是自己份内的工作必须尽职尽责,。

（2）注意为人师表，营造团结和谐氛围。身为一名教师,在学校社会都必须事事、时时、处处为人师表,履行自己的地位和责任。在学生心目中有一定的威望，讲文明、讲风格、知礼仪、有礼貌,注意自己的身份。不利于团结的话不说,不利于团结的事不做，团结协作，共同进步。

（3）进一步严格师德考核，杜绝有偿家教、体罚变相体罚、乱订资料、违规收费等违规现象。

（4）严格上下班制度，强化坐班纪律。全体教职工要确立严格的规范意识，按时上下班，树立铜中教师的良好规范形象。所有行政值班人员必须严格考勤纪律，做到公正、公平，有始有终，尺度统一，不徇私情。

（5）强化教师培训工作。积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作，支持、鼓励教师参加业务水平、教研能力的培训，推荐教师参加上级组织的各种培训、学习、竞赛，为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽眼界，丰富专业知识，提高教学技能水平。

（6）以研促教，切实提高教科研水平。加强课题研究，力求解决教师教育教学过程中以及教师专业成长中遇到的实际问题。本学期起，要求中青年教师撰写教育叙事或论文，记录教育教学过程，反思课堂教学，做一个能教学、会思考、懂教研的教者，在教科研成果上取得新的突破。本学年的一项重要工作是加快新一轮校本课程的开发。

（二）德育工作（重实效、增亮点）

坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富学校德育内容，突出常规管理，追求管理过程精细化，重视细节，加强行为规范养成教育。

1、抓好班主任队伍建设：着力增强班主任的奉献意识、责任意识、合作意识、学习意识、创新意识，提高班主任的育人能力，提高德育工作质量。坚持班主任定期交流与学习培训相结合的制度。每个班主任平时必须结合《班主任之友》等认真学习班级管理理论，学期末撰写一篇教育案例或写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。上好主题班会课。

2、注重学生养成教育：狠抓养成教育、促使学生养成良好行为习惯与文明礼仪素养。

“没有规矩，不成方圆”，为了培养学生的良好行为习惯，本学期加强规范教育，进一步细化各项检查措施，做到处处有人查，事事有人查，常常有抽查，并及时公布检查结果的考核制度，以促进学生良好习惯的养成和自我管理能力的提高。

3、抓好班级建设，特别是班级文化建设，促使班风、学风得到进一步好转。学风的培育与监测需持之以恒、常抓不懈。本学期学校将继续加强学风的培育与监测，继续坚持对早读课、午休的学风进行检查考评，以促进学生利用一切时间认真学习，使他们养成主动学习、自觉学习的习惯。

4、开展给力活动：以活动为抓手，使德育工作落到实处。继续落实“月月有活动”的工作思路，以清明节、青年节、劳动节、端午节等传统节日为契机，积极开展主题教育活动，广泛开展革命传统、爱国主义、国防知识、理想情操等方面教育，丰富学生的学习生活，提高学生的综合素质。

5、用心构建基于学生发展需求与学校文化需求的以“厚”为核心的德育主题教育体系，开展好系列主题教育活动。同时继续抓好绿色环保主题教育，心理健康教育活动。要以丰富多彩的活动,来激发、感化学生,丰富校园生活,陶冶学生情操,活动开展既轰轰烈烈,又扎扎实实,使学生既快乐活泼,又能安心学习,真正体会到学校的温暖和快乐。

6、尊重个性：建立多元评价体系，鼓励学生个性发展，搭建平台，给学生更多的展示机会，促使学生多元化发展，个性发展，发展潜能。

7、关爱弱势：努力探索、建立后进生有效转化机制。

8、正面引导：坚持正面引导，弘扬先进典型。继续开展 “三好学生”“进步之星”“美德少年”等评选活动，以榜样的力量带动学生自觉形成良好的习惯，起到表彰先进、激励争先的作用。完善常规管理考评体系，制订完善先进班集体的考评方案，促进良好班风学风的形成。

8、家校合力：健全家长学校运行机制，抓好家校沟通有效性的研究，本着因校制宜、分类对待、注重实效的原则，采取“请进校”、“走进家”、“电话访”等形式，建立灵活畅通的家校沟通平台；通过以班级、年级为单位，定期入户家访，提高家访实效；强化家访的过程及档案管理，抓实计划、记录、督查、考核，确保家访质量。

（三）教学工作（重课堂、增效益）

教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生存。新学期学校将继续“聚焦课堂研究”，突出教学中心地位，以教学研究为先导，以落实教学常规为突破口，以提高教育教学质量为目的，优化教师课堂教学行为，提高课堂教学的有效性，实现教学质量的可持续提升。

1、加大教学过程管理力度，加强教师业务检查，不定时与集中检查相结合。教学常规检查要严格要求，有记录、有反馈，加大处理力度。

2、深化课堂教学改革。 新学期学校要聚焦课堂研究，提高课堂有效性，推进课改要。领导深入课堂听课，及时发现和解决教学过程中出现的问题。组织教师观摩或借鉴外校的做法和经验，增进与兄弟学校的学习交流。

3、“培优补差”落到实处。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高和发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高的目的，必须摸清学生的个体差异，做好培优补差工作，任课教师要认真研究后进生形成的原因，摸准后进生知识和能力的缺陷，制定出扎实有效的措施。特别关注毕业班，积极引导初三任课教师加强班级优秀生和后进生的有效辅导，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

4、坚持每周补充练习。对周练作业，分管领导要认真思考、严格审核，要求练习内容要精选，做到作业内容难易适度，确保作业的有效性。对于作业的批改，要求教师做到科学、客观、及时。通过作业，精准把握每一位学生的动态学习情况，跟踪并制定针对性的分层作业，激发学生的学习兴趣。新学期学校重申五有五必，即：有练必选，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

5、加强教学质量监控。检测是检阅教师教学和学生学习效果的最有效手段，本学期教务处与年级组将进一步通过周练、月检和期中期末考试的质量监控与分析，及时发现教学过程中的不足，及时采取相关措施，促进教学质量的良性发展。

6、开展多种竞赛活动。以开展教师教学竞赛活动为契机，认真组织教师进行教学研究活动，聚焦课堂，提高质量,进一步巩固落实新课标理念，深化新课程改革。同时，积极开展学生竞赛活动。

7、抓实校本教研活动。本学期将进一步加强对教研活动的督查考核，使教研活动正常化、制度化、长效化。

加强教研组的工作，切实有效的安排好教研活动，探索课堂教学模式，广泛征求意见，提高课堂教学效果，互研互学，取长补短，整体提升，听课按上级文件执行。

严格教研活动的考核，教研活动开展及参与情况教科室要严格考核。开课、听课情况及教研活动参与率与绩效工资挂沟，并作为评先评优和晋级晋职的依据，未完成基本教研活动要求的在评先评优和晋级晋职时一票否决。

提高集体备课的实效。针对教材的重点、难点完善集体备课制度，发挥集体的智慧，确保集体备课的实效。开展集体备课的程序按“个人准备---一人主讲---集体讨论----一人上课---全体讨论—总结提高”的模式进行。

8、启动开展社团活动。新学期，学校要更加重视艺术，体育，和科技教育工作。认真上好“两课两操”、大课间活动，积极组织学生开展“阳光体艺2+1活动”。按要求上好体育课，加强毕业班的体育训练和运动队的组建工作，提前筹划、积极准备，力争中考和体育运动会取得最好成绩

（四）年级组工作：

1、各年级组的主要工作目标是：年级内杜绝安全事故，按时完成学校各处室安排的工作；创造性地开展工作，力争大幅度提高教学成绩。

2、各年级组要树立团队协作精神，学科之间注意协调平衡，在提高各科均衡发展上肯花力气。

3、各年级组要确定各学科补差的对象，并建立后进生档案，制订本年级教师补差计划，落实任课教师包“补差”的措施和实效。不挖苦、歧视学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象。

4、做好教育管理、学生管理、协调管理。

本学期的教育教学工作，重点九年级，强化八年级，狠抓七年级。

抓紧抓实初三工作。初三工作是学校工作的重中之重，本学期将进一步加强初三年级的教学管理工作，制定好各学科教学复习计划，提出科学合理、有效可行的中考复习方案抓好均分，关心全体，不放弃、不抛弃任何一个学生，抓好尖子生，扎实开展“培优推中补差”，及时召开中考誓师大会，提前做好体育训练和英语口语训练，认真做好一模、二模考试和中考考前指导训练工作，明确目标，将任务分解到班，责任到人，让每个任课教师都参与到管理当中，力争2015年中考完成目标。

加强八年级教学，严防两极分化。八年级要关注后进生，控制学生的分化带来的负面影响。

抓好七年级教学，打好基础。七年级要继续加强习惯养成，强化基础知识和基本能力的意识，着重抓好学习力的培养，让学生起好步。

所有年级要在抓各学科全面提高的基础上，要注重薄弱学科的教学，以高度的责任感细化学科教与学、讲与练。注重全面提升质量，力争我校综合质量评估名次前移较多名次。

（五）安全工作（重预防、增责任）

强化安全工作，努力打造和谐校园学校。安全管理工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，狠抓工作落实，积极巩固省“平安校园”成果，大力推进隐患排查治理和安全专项整治，不断提升安全管理的规范化和科学化水平，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。

1、建立安全防范机制。建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。同时要发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

2、积极开展安全教育。把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。

3、加强校园食品安全管理工作。充分认识校园食品安全工作的重要性，切实加强校园食品安全的常规管理，严格执行食品安全的各项工作制度，精细食堂管理，杜绝三无食品，强化安全责任。

4、加大校园和周边安全隐患的排查力度。强化行政值班人员安全巡查制度，重点做好三个时段检查：上下午放学校门口放学秩序、中餐食堂就餐秩序。

5、加强门卫管理。进一步明确门卫保安人员的工作职责，门卫保安人员在上岗期间必须坚守岗位，不准擅离职守，进学校门严格实行登记制度，闲杂人员一律不得进入校园。

（六）后勤工作　（重服务、增保障）　

牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

1、重视总务后勤队伍建设，强化总务后勤人员的责任意识。教育全体后勤服务人员牢固树立“服务育人”“做好服务也是为学校做贡献”的意识，自觉地  立足本职工作为教学工作服务。　　

2、做好财务预算，做到开支精打细算，花小钱办实事，提高学校教育经费的使用效益。

面对我校公用经费减少的实际情况，要开源节流，要把有限的资金用在教学上，减少非教学性支出。

3、规范收费、严禁任何乱收费。

4、强化学校财物管理，最大限度地发挥公用经费的作用，规范管理学校财产，将学校财产落实到人，严格执行学校财产赔偿制度。要进一步强化固定资产的管理和使用。做到认真清查、严格登记、严防流失与损坏。

（七）信息技术工作

重视现代教育装备的管理和使用，最大限度发挥现代教育装备的使用效益。

积极筹建七、八年级的白板教学教室，及时检修、保养多媒体教学设备，做好现代装备的核查登记。鼓励教师利用多媒体和网络进行教研和教学，切实提高课堂教学的生动性和效率。开展数字化校园创建工作。平时对各项工作要留下痕迹和资料，要对照评估、创建的要求收集整理好资料。

2015年2月27日